No livro Linguagens infantis , fica claro com o texto de Maria Cristina Rizzoli, em Bolonha na
Itália "Sobre Literatura com letras e sem letras na educação infantil" a necessidade de ordenar, dar significado as coisas que acontecem e também de conservar na memória essas experiências e criar um sentimento de PERTENCIMENTO. Durante todo o texto fica claro, em desenvolver esse sentimento de sociedade nas crianças. A ligação com a leitura é muito importante, não apenas para desenvolver a leitura da criança, mas sua imaginação, sua capacidade de ouvir e sua criatividade juntamente com a fantasia Bruner diz "aprender é conseguir entender, entender é construir significados"(pág.10) . Outra parte bem interessante é que a finalidade do trabalho é sempre motivar as crianças à leitura buscando o prazer da escuta e da narração, a curiosidade do saber, a autonomia do pensamento. Que o ensino das letras não seja meramente mecânico, que as crianças aprendam como fazer parte da organização social, como um sujeito ativo. Essa técnica poderosa que foi desenvolvida no sentido de garantir a posse, a propriedade, o controle da mercadoria na sociedade de classe, desigualmente distribuida e desigualmente possuída, faz com que a elite tenha o controle hegemônico da cultura. O desejo de desenvolver na crianças a sua criatividade, a fantasia e a grande capacidade de ouvir, principalmente com histórias para as crianças.
Esta foto de "Tempos Modernos", de Chaplin é para acordarmos, e que não façamos mais parte dessa linha de montagens. Para sermos cidadãos ativos...
Pessoal mil desculpas, por não postar o vídeo, porém minha net é de baixa renda Rs's..e não consigo carregar, então coloquei esta foto como material visual, para demonstrar que não devemos estar presos a modelos antigos, pois a sociedade mudou e método de ensino também deve seguir em frente e se transformar!
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